סטודיו נוף סמסטר ג'
פיתוח פנימיית נוער כפר הדסים
"גבולות פרומים"
ההשראה באה מהקיים , מרחב סביבתי עם שתי יחידות נוף מקיפים את הקמפוס : נוף חקלאי ונוף חורשתי ים תיכוני.
הנוף החקלאי :
מאופיין ב- פרדסים, מטעי עצים , שדות חקלאיים חרושים , כל איפיון עצמאי בפני עצמו במרחב ובצורה .
בתכנית שלי זה בא לידי ביטוי:
-
מערכת קווים ע"י עצים ברצף (מערכת קווית בכוון אחד וגם בשני כיוונים).
-
שתילת צמחיה משולבת עם השטחים המרוצפים כדימוי לשדות החקלאיות .
-
המשך קווי מבט בתוך התכנית וחיבורם קווים אלהעם פרוזדורים קיימים בשדות החקלאיות.


Master Plan "Unbridled borders" ,Hadasim youth Village.

Sections "Unbridled borders" ,Hadasim youth Village

Unbridled borders "Hadasim" youth Village Three alternatives for school yard

Master Plan "Unbridled borders" ,Hadasim youth Village.
פיתוח נופי "פנימיית נוער הדסים"
הרחבה
עצי אורן קיימים הם חלק מהנוף הקיים באזור . בחלקים הם מרוכזים צמוד לגבולות הקמפוס וחודרים לתוכו, חלק מהם מרוכזים בלב הקמפוס וחלק מהם מפוזרים באזרים שונים על פני טופוגרפיה טבעית וצמחיה ים תיכונית.
בתכנית שלי זה בא לידי ביטוי :
גינה גדולה בלב הקמפוס משולב בה עצי האורן הקיימים , עם שבילים מפותלים מאבני לקט וצמחיה ים תיכונית ומושכי פרפרים וציפורים.
תוצר תכנוני
זיהיתי מאפייני ותכונות האתר בעקבות הסקר המקיף ומתוך התבוננות ותפיסה אישית של המרחב הציבורי על פי יחידות נוף קיימות .
מתוך ההשראה מהמרחב הסביבתי ראיתי שביכולתי לשלב את המערך הסביבתי (ראה/' דיאגראמה) ולשלב אותו בתוך השטח תוך כדי יצירת חללים שאחד מהם קישור בין הרחבה לספריה אל רחבת חדר האוכל ואל רחבת האודיטוריום .
ועל בסיס הרעיון הזה יצרתי הררכיה לחללים ולשבילים כדי לתת מענה על הצרכים של התלמידים והגרים בפנימיה.
בנוסף לקונספט, קבעתי מטרות בתכנון :
-
מתן מגוון של מרחבים ואפשרויות לפעילויות חדשות .
-
הסדרת תנועת רכב, הולכי רכב ואופניים והסדרת חניות.
-
חיבור בין האגפים הקיימים בקמפוס ובין המרחבים המוצעים בקמפוס.
-
השייכות למקום ,לאדמה ותולדות המקום על ידי פיתוח מרחבי מסביב למגדל המים והבאר הקיימים . ועידוד שתילת עצי פרי בקמפוס .
הקטע הנבחר בתכנון מפורט הוא השדרה מרכזית :
ראיתי חשיבות לחיבור בין הפונקציות העיקריות בקמפוס שמהווה לתלמידים מפגש אקראי וגם עם צוות ההנהלה.
התלמידים הולכים מבית הספר לחדר האוכל מספר פעמים ביום, ועוברים לאודיטוריום דרך אותו מעבר, כמו כן זה אותו המסלול גם מהספריה לחדר האוכל . השימוש בשביל הזה הוא רב ולכן בחרתי לפתח את ציר התנועה הזה כשדרה מרכזית המכילה בתוכה רחבות ומרחבי התכנסות.
לאורך השדרה שלושה אזורים עיקריים :
הרחבה המרכזית (הכיכר) : רחבה מכוונת אל בית הספר והספריה, חדר האוכל, האודיטוריום והאדמינסטרציה. הרחבה במרחב מהווה מקום למפגש אקראי ומפגש כנקודת ציון מרכזית בקמפוס .
רחבת חדר האוכל: מקום מפגש לתלמידים ולילדי הפנימיה מספר פעמים ביום. מקום המאפשר דיאלוג, מנוחה, שקט, הפסקה, בין התלמידים לבינם ובין התלמידים וצוות המורים וההנהלה.
רחבת האודיטוריום: העוגן הדרומי לשדרה. מתקיימת בו פעילויות תרבות . מרחב פתוח שיאפשר מפגש והתקהלות הורים ואורחים עם התלמידים לפני ואחרי ההצגה או הארוע שבגללו באו .
רחבת הספריה : הזדמנות נוספת למרחב חיצוני לספריה .